Latvijas skolās šobrīd netrūkst problēmu un izaicinājumu, kas saistīti gan ar daudziem ikdienišķiem jautājumiem, gan ar pastāvīgām vadlīniju maiņām izglītības sistēmā, gan arī ar jauno tehnoloģiju ienākšanu un to izmantošanu. Tāpat vērojama sava veida skolu noslāņošanās, kas rada nevienlīdzīgus apstākļus gan skolotāju piesaistei, gan nereti arī atalgojuma ziņā. Ja Rīgā vairumā skolu nav problēmu atrast visus vajadzīgos skolotājus, tad novados daudzviet jūtams mācībspēku trūkums. Taču tieši pedagogi, strādājot ar lielu pašatdevi, uztur skolu vidi dzīvīgu un atbalstošu.